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权威发布 全国青少年校园足球工作系列交流活动外方专家发言综述

12月9日下午,校园足球工作系列交流活动主要由夏令营活动外方专家组代表以及西班牙、德国、法国等知名俱乐部驻华代表介绍相关工作经验。外方专家的工作经验介绍内容,主要包括国外青训体系建设的共性趋势以及外方专家对我国校园足球工作的建议两个方面。

西班牙、德国、法国等知名俱乐部高度重视青少年球员的培养。比如,西甲联盟与全世界30多个国家和地区合作建立了相应的青训学院,旨在挖掘有天赋的青少年球员进行系统训练,并将其输送到西甲的职业俱乐部,典型的案例就是巴塞罗那俱乐部对梅西的挖掘与培养。德国拜耳04俱乐部拥有从U8到U19所有年龄的球队。其中,U8到U15的球队是由拜耳04俱乐部下属的体育运动俱乐部进行培训,U17到U19的球队则是属于拜耳04足球俱乐部。在整个培养体系中不同年龄的球队相互衔接,球员不断地向上发展,典型的案例就是凯•哈弗茨, 他11岁便进入拜耳04的青训体系,如今已成长为全球受人瞩目的球员之一。法国里昂俱乐部也高度重视青训体系建设。从2001年起,里昂青训体系共培养出超过140名职业球员。目前,其一线的球员来自本俱乐部的青训体系。从2014年起,里昂俱乐部在男足青训的基础上又新增了女足青训。综上所述:在世界知名俱乐部中,青训体系扮演着重要的支撑作用。

德国、法国、西班牙等知名俱乐部不仅强调青少年球员运动水平的提高,也关注青少年球员的文化教育。比如,西甲联盟强调每个球员首先应是“人”,然后才是“运动员”。接受文化教育不仅能够提高青少年球员的认知能力,而且对于其未来的长久发展(尤其是退役后)也是必须的。德国拜耳04俱乐部强调青少年球员不仅要在球场上进行训练,而且要接受文化教育以及道德精神的培养,其希望每个青少年球员能够顺利地拿到普通教育的结业证书以及作为球员之外的其他职业教育的证书。法国里昂俱乐部有5名全职员工负责青少年球员的文化教育,如果球员在学校表现欠佳,教练将立即得到反馈。而且,俱乐部和当地的学校建立了合作关系,青少年球员要和普通孩子一样正常去学校上课,而不是让教师来俱乐部为青少年球员上课。对于个别签订了职业合同而无法去学校上课的年轻球员,俱乐部为其单独制订了相应的学习计划。综上所述:在世界知名俱乐部的青训理念中,让青少年球员接受文化教育是俱乐部的社会责任。

球探在德国、法国、西班牙等知名俱乐部的青少年球员筛选上发挥着重要作用。比如,西甲联盟对球探工作的使命定位为从整体角度了解足球人才,评估比赛不同阶段的球员能力和潜力,寻找到在接下来的职业生涯中能够最大限度地发挥自己优势并最小化自己劣势的聪明球员。而且,西甲联盟也对球探设定了资格证书、大学学历、青训经验等方面的准入门槛。德国拜耳04俱乐部下属的体育运动俱乐部的一项重要工作就是针对非专业球员开展球探工作,不仅在地区范围内选拔,而且在全国乃至全球范围内选拔。法国里昂俱乐部也专门设置了球探部负责足球人才选拔。综上所述:世界知名俱乐部在足球人才选拔上,强调让球探发挥重要作用。

教练员团队是保障青少年球员接受科学化、体系化训练的主体。西甲联盟强调设置多元化的教练员团队,尤其是注重体能教练员以及守门员教练员的配备。德国拜耳04俱乐部除主教练和助理教练外,还专门配备了由3人组成的体能教练员团队,而且3个人在体能训练方面也各有分工。法国里昂俱乐部更是设置了多元化的竞训部门,比如技术部、守门员训练部、体能训练部、心理训练部、视频分析部、训练方法研究小组以及医务组等。综上所述:世界知名俱乐部所建立的分工明确的教练员团队,有效地保障了训练质量。

青少年球员在不同的年龄段,其运动技能发展敏感期也是不同的,这要求教练员要据此制订针对性的培养方案。比如,西甲联盟将球员的培养过程划分为四个阶段:第一阶段是启蒙阶段(11岁以下),主要以培养对足球运动的兴趣为主;第二阶段为发展阶段(11-15岁),主要是以培养技术、战术、体能和心理为主;第三阶段为表现阶段(16-18岁),主要以训练和比赛为主,向成长为足球精英过渡;第四阶段为成为足球精英阶段(19-22岁),主要是为其提供全方位的帮助,使其达到职业球员水平。德国拜耳04俱乐部将U8到U11阶段视为培养和发展兴趣的阶段;U12到U15阶段为接受系统化训练的阶段,在该阶段球队要开始为青少年球员制订发展方向的规划;在U16到U19阶段,要有目的地将青少年球员培养成为职业球员。法国里昂俱乐部将青少年球员培养划分为三个阶段:U8到U12阶段为基础培养阶段,每周训练2-3次;U13到U15阶段为预备阶段,每周训练4-5次;U16到U19阶段为提升阶段,每周训练6次。综上所述:世界知名俱乐部在青少年球员培养上强调划分不同的阶段,而且阶段的划分呈现出类似的规律,即强调从兴趣培养到系统训练,再到为成为职业球员做准备。

高质量的训练是青训体系的核心内容。西甲联盟在训练理念上强调:相较于训练数量,训练质量更为重要;相较于一般训练,特定训练更为重要;绝大部分训练应是有球训练;比赛模式应贯穿于训练的始终;要使用多媒体设备来支撑个人和团队训练。德国拜耳04俱乐部也强调要尽量多地进行有球训练,注重训练的对抗性,而且要让青少年球员在比赛中学会技战术的运用。法国里昂俱乐部在训练理念中指出:要以实战对抗为出发点;强化高强度、1对1、得分、创造力四项基础训练;注重青少年球员的个性化发展。综上所述:强调有球训练和实战对抗是世界知名俱乐部在青少年球员训练上所共同坚持的理念。

目前,我国在青少年球员选拔的指标体系上主要是看球员的技战术掌握情况以及比赛能力,对心理能力以及体能状况关注的较少。事实上,从国外青少年球员的培养经验看,心理能力以及体能状态也是非常重要的指标。比如,西班牙专家强调直接影响青少年球员训练和进步的四大领域分别为技术、战术、体能以及心理。英国专家也指出球员四个方面的核心素养包括技术、战术、体能、社交以及心理。所以,建议我国应把心理能力与体能状况视为青少年球员选拔指标体系的重要组成部分。

目前,我国在青少年球员选拔上主要采取短时间内集中打分选拔的方式。西班牙专家认为事实上很难从短期内就对一个青少年球员未来的潜力做出判断,因为青少年球员处于不断成长状态。所以,建议要建立跟踪机制长时间观察青少年球员的成长情况,才能做出更为合理的判断。德国专家认为固定场上位置的选拔有其不合理之处,因为很难现在就给一个青少年球员确定场上位置,其在未来可能会找到更适合自己的位置。所以,建议应该更为看重青少年球员的技战术基础,而非其具体适合哪个位置。

德国专家认为仅仅看身份证上的年龄可能存在一定程度上的不公平,因为不同的青少年球员其生长发育的程度不同。有的球员发育较早,有的球员发育较晚。所以,建议将出生年龄和骨龄综合起来进行考虑,会更为公平。此外,德国专家还指出:比赛在不同地点进行,专家组中没有守门员教练对守门员进行评价,比赛结果无法反映球员的个人能力等,也会导致选拔的不公平。

西班牙专家建议应该在青少年球员的训练上强化有球训练、体能训练以及实战对抗。英国专家建议要主动了解球员,给予球员纠错的机会;让训练快乐起来,鼓励球员相互学习;训练内容的递进要体现出层次性与目的性。德国专家建议让幼儿也能接触到足球,培养幼儿对足球的兴趣;创造条件,让更多的青少年球员每周都能参与比赛;配置专门的守门员教练。

西班牙专家结合西甲联盟青训体系管理平台的建设经验,建议我国建设青训体系管理平台,一方面是可以更科学地追踪青少年球员的发展动态,另一方面也方便教练员进行训练计划的安排。英国专家也认为青训体系管理平台可以让青少年球员更可视化地了解到自己的优势与不足,同时也方便教练员和青少年球员的沟通。

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